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时间:2018-09-01   来源:环亚娱乐手机版    点击:222次

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本报讯(通讯员李文)鲁迅先生曾发表著名教育论文《我们怎样做父亲》,呼吁中国人就做家长的方式进行认真探索。90年后,一位青年作家以亲身实践对这个问题做出了自己的回应。

旅游研究是吉首大学的优势学科。据《旅游学刊》统计,该校旅游学国家级课题在全国高校中排名第三,发表的旅游研究论文在全国高校也排在前10位。该校城乡资源与规划学院院长陈功锡告诉记者,同样是培养导游,吉首大学张家界校区要求学生了解武陵山区的生物多样性,做足“张家界植物游”。

其实,最根本的问题还是要正视大学生就业到底有多难。人力资源和社会保障部等有关部门、科研机构,已经研究得出了科学的数据。有关部门对此如果还是轻言笑谈,战略上极度藐视而非极度重视,以为自己心思一动,要求大学生跟着观念一变就万事大吉,那纯粹是痴人说梦。对此,民间也不应遥相呼应,而应敦促有关部门镜鉴以往,正本清源,从体制机制着手,把问题解决在未发状态,这才是当前就业难题促成的上善之举。(邓辉林)

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科研院所、公办学校及公立医院等事业单位中普遍存在的行政化、官本位等现象既严重阻碍了人才的培养,也影响了服务的质量。为了革除这种弊端,取消事业单位行政级别被认为是最好的办法。在《纲要》出台前,已有几家相关部委提出过这样的设想,但一直未能付诸实施。近一两年来,先后有几位大学校长公开反对取消高校的行政级别。“官本位”是社会价值体系中的主坐标,在这个坐标中,事业单位的“官”只是一种沾光性质的依附者。在大气候没有改变的情况下,取消事业单位的行政级别无法撼动“官本位”的价值体系。更重要的是,行政级别是连通党政机关与事业单位间的管道,通过这个管道,干部和人才在两种单位之间流动是很方便的。而一旦取消事业单位的行政级别,这个管道将不复存在,两种单位就很难对接了。这样一来,领导干部的流动就难以操作———在目前的干部管理体制下,一个没有行政级别的教授直接去担任局长或厅长是无法想像的。这种割裂,当然不利于人才资源的充分利用,也不利于党政机关选拔优秀人才。然而,《纲要》恰恰同时提出了“扩大党政机关和国有企事业单位领导人员跨地区跨部门交流任职范围”的主张,还提倡“从企事业单位和社会组织选拔人才”———这不是有“双手互搏”之嫌吗?

但多年来的实践表明,上述多种办法几近失灵。现实中,我们看到的是,课堂内以素质教育取代应试教育,但升学时却不考教学大纲内容,只考课堂外的内容,如:奥数。这就逼迫孩子疯狂地在课外补课,才能适应形势的要求。这些现象,可归咎于《义务教育法》实施不到位,该法尽管在2006年得到重大修改但依然刚性不足,缺乏可操作性。

全民关注高考,体现了对考生、对知识的尊重,很有意义,但过分的关注与素质教育、淡化应试的教育指导思想相违背。现在对高考关注热潮不减,依然说明我们的素质教育还有待发展,应试教育依然占据着绝对的市场,这与我国的国情和教育体制有着千丝万缕的联系。近些年不断的高考改革的目的就是要从根本上改变这种状况。其实,经过近些年的努力,不管是报考人数还是录取率,都有大幅度提高,今年的录取率将近62,高考已不再是千军万马过“独木桥”,而是越来越成为生活中的一件平常事。

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难道是大家都“心有灵犀”?27日,一位从泰安过来参加招聘会的刘同学向记者介绍了他做简历的方法。原来,这些“相似”的简历有的是使用了高校复印店里提供的简历模版完成的,而更多的是从求职网站下载的。

  在大连理工大学,能成为贺明峰教授的学生绝对是一件幸运的事情。这位以教学为乐趣的知识传授者始终坚持一个观点:不要把传授知识当成唯一目的,要努力使学生有一个做事的经历,有一个做科学研究的经历,并通过这个过程积累起相应的素质。

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浙江林学院学生会主席朱鑫莹说:“因为原先学生干部选拔主要采取组织推荐制度,受主观影响比较大,有一部分同学认为不是很公平。现在我们采取的是国家公务员的招考模式,这在一定程度上使选拔更加客观和科学。”

不用再做横向比较——2010年,北大在全国957万考生中的招生计划为3280人,而在北京8万考生中,录取名额达到368人。笔者所关心的是,为何在国家高层领导多次强调教育公平、全国上下呼吁推进教育公平、国家教改《规划纲要》也将教育公平作为重点的改革背景下,北大却逆势而为?

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政府部门对高校的“行政干预”另一种表现是组织各种形式的评审与考核。由教育部门组织的各类评审名目繁多,各省、市也有相应的省市级评审,学校内部也有很多行政主导的评审。我不否认这些对高校的教学在规范化管理和质量控制上有一定的正面的作用。但现实中,普遍存在着流于形式、重于包装的问题,大量浪费人力、物力并且影响高校正常教学和科研秩序,在我看来其负面作用更大。我建议,减少甚至取消各种由教育主管部门组织的评价与考核。如果真需要评审,可尽量通过社会第三方专业机构开展。


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